La inteligencia emocional es una forma de reconocer, comprender y elegir cómo pensamos, sentimos y actuamos. Afecta a nuestras interacciones con los demás y a nuestra comprensión de nosotros mismos. Define cómo y qué aprendemos; nos permite establecer prioridades; determina la mayoría de nuestras acciones cotidianas.
Los centros escolares son fundamentales para fomentar la salud mental y el bienestar de los jóvenes. Los niños y los jóvenes pasan mucho tiempo en la escuela durante un periodo crítico de desarrollo de su personalidad y de sus habilidades socioemocionales.
La crisis sanitaria provocada por el coronavirus ha trastornado la vida de millones de personas en todo el mundo, creando retos en todos los ámbitos. La educación es uno de los ámbitos que está sufriendo las consecuencias más graves: escuelas cerradas, transición de la educación presencial a la digital e incertidumbre en torno a los procesos normales del sistema educativo.
Durante el periodo pandémico, los niños se enfrentaron a nuevos retos «emocionales» sin el apoyo adecuado del entorno escolar porque los profesores y todo el sistema escolar no estaban preparados para ello.
Según los últimos resultados del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA) de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), 1 de cada 5 alumnos experimenta problemas de salud mental, en particular ansiedad, depresión y acoso escolar, durante sus estudios.
Las escuelas y los profesores no están suficientemente equipados para abordar estos problemas y necesitan más apoyo. Es importante recordar que los alumnos que experimentan bienestar pueden construir y disfrutar de relaciones positivas con los demás y sentir que pertenecen a su comunidad escolar, evitando el abandono prematuro de los estudios, la violencia, el acoso y los bajos resultados académicos.
Por esta razón, el proyecto SEED quiere dar los recursos más adecuados a los profesores de primaria para permitirles mejorar el bienestar mental de los jóvenes estudiantes de primaria mediante el uso de actividades y prácticas modernas y específicas de EE y EI, también conectadas con el Marco Europeo «LifeComp».
Los objetivos que el proyecto quiere alcanzar son:
● Diseñar una metodología que recoja el concepto de educación emocional adaptado a las necesidades de la escuela primaria;
● Crear un curso de formación, para profesores, que les permita la utilización de la inteligencia emocional durante sus clases de forma práctica;
● Desarrollar una plataforma online abierta para formar a los profesores en el campo de la inteligencia emocional.
Código del Proyecto: 2023-1-ES01-KA220-SCH-000153546
